据香港明报报道，香港大学与20所小学推行“中国语文科中华文化教学研究及实验计划”，挑选百篇经典作品，鼓励学生背诵加强记忆，学习中文之余，也建立传统中国文化的品德。
港大研究小四至小六推行
杜甫的《兵车行》、苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》等古代经典作品传承至今，但香港中文课程一直反对背诵，认为阻碍学生思考。香港大学中文学院、香港中华文化促进中心、香港教育工作者联会及海内外教育界，获优质教育基金拨款226万元，推行第三阶段的“中国语文科中华文化教学研究及实验计划”。
研究于2007-2009年度进行，共有20所小学的小四至小六学生参与教学实验，利用高小阶段的中国语文科，配合《经典.诗词.朗读》的教材，探讨该项研究能否加深学生对中华文化的认识。
负责编写课程大纲的香港大学文学院副院长施仲谋说：“20所小学将于下学年起，以阅读《经典诵读100》辅助中国语文教学。”他续指，将于7月推出网页，提供诗中部分较艰深词汇的白话文解释、广东话及普通话读音。
部分属前会考课程文章
《经典诵读100》部分是以往会考课程的文章，包括《曹刿论战》(节录)、《出师表》(节录)等，施仲谋认为：“学生先背熟内容，待学生到初中、高中，甚至工作时会慢慢理解内容。”
施仲谋指小学生记忆力较强，一星期背诵一首诗不会加重压力。他又指，诵读能加强学生印象，提升语文表达及写作能力，中国传统文化在潜移默化下，可培养学生品德。
（责任编辑 程荣）
